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早读课的铃声还没响，高三（1）班已经飘起了“二次元BGM”——林观音正用投影仪放着《鬼灭之刃》的片段，手里举着语文课本，对着一脸懵的同学喊：“大家看！炭治郎用呼吸法斩鬼，就像咱们用修辞手法写作文，‘水之呼吸’是比喻，‘火之呼吸’是排比，找对‘招式’，作文才能‘斩’下高分！”全班瞬间炸了锅，前桌的小胖拍着桌子笑：“观音哥，你这是把语文课变成‘动漫解说’了啊！”林观音没接话，直接翻到《木兰诗》，指着“万里赴戎机，关山度若飞”说：“这不就是木兰的‘疾走技能’吗？把行军写得像开了加速挂，比动漫里的瞬移还带感！”说着他掏出自己画的“古诗文动漫人设图”，木兰被画成了“持剑女战士”，旁边标着“技能：诗文暴击，台词自带排比buff”，连语文老师路过都停下脚步，凑过来看：“这想法好！下次我上课就用你的人设图讲！”这只是林观音“次元壁破防”学习法的日常操作。为了背英语语法，他把“时态”编成“动漫角色状态”：一般现在时是“主角日常状态”，现在进行时是“主角正在打怪”，一般过去时是“主角昨天的冒险”；还特意做了套“语法卡牌”，每张卡牌上画着不同动漫角色，背面写着对应的语法规则，课间跟同学玩“卡牌对战”，